Es el conjunto de intervenciones dirigidas tanto a la población infantil de edades de los 0 a los 6 años como a la familia y al entorno, que tienen por objetivo dar respuesta lo más pronto posible a las necesidades transitorias o permanentes que presentan los niños con trastornos en su desarrollo o que tienen riesgo de padecerlos.

 

Los principales objetivos generales son:

 

  • Minimizar los efectos de las discapacidades sobre la población infantil.

  • Dar respuesta y atención a las necesidades y demandas de la familia y el entorno en el que vive el niño.

  • Optimizar el curso del desarrollo del niño.

  • Evitar/reducir la aparición de efectos y/o déficits secundarios asociados a un trastorno o en situación de riesgo.

 

Las áreas y objetivos más específicos que trabajamos son las siguientes:

CONTROL DEL MOVIMIENTO CORPORAL

- Coordinación psicomotriz.

- Percepción en la integración multisensorial.

- Relajación.

 

IDENTIDAD Y AUTONOMÍA

- Movilidad y orientación.

- En actividades del día a día: alimentación, control de esfínteres,     higiene, vestirse y desvestirse…

 

SOCIAL

- Comunicación con el medio que le rodea.

- Toma de conciencia con el entorno.

- Trabajo del juego (de ejercicio, de ensamblaje, simbólico, de reglas…).

Atención temprana, multisensorial, lenguaje, atención, comprensión, motricidad, autonomía, juego, control ocnductual, desarrollo, imitación, evaluación, psicopedagogía, logopedia.

MULTISENSORIAL

- Aprovechamiento y utilización de vías auditivas y visuales.

- Sistemas de comunicación.

- Estimulación auditiva y táctil a través del juego.

- Coordinación de la movilidad y desplazamiento.

- Estrategias para la mejora del acceso a la información.

- Habilidades de la vida cotidiana.

 

LENGUAJE

- Formación de conceptos básicos del entorno del niño.

- Simbolización.

- Comprensión verbal.

- Lenguaje expresivo.