Nuestro equipo de profesionales en psicopedagogía, neurodesarrollo y lenguaje ofrece un servicio integral que responde de manera específica e individualizada a las necesidades de niños con dificultades de aprendizaje, atención y lenguaje, así como a sus familias y entornos escolares. ​Nuestra labor se extiende a todos los entornos que rodean al niño, lo que nos distingue al ofrecer un tratamiento personalizado, cercano y global. 

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Ya que entendemos que cada sujeto tiene un desarrollo y un estilo de aprendizaje único, determinamos los objetivos a conseguir mediante los siguientes procedimientos:​

 

Entrevista inicial

Con la familia y el niños o adolescentes. Nos interesa conocer el ambiente socio-familiar y escolar, así como los problemas por los acude a nuestro centro.

 

Valoración y/o evaluación psicopedagógica 

Se procede, en la entrevista inicial a hacer una valoración de la casuística y dependiendo de cada caso, se puede recomendar realizar una evaluación psicopedagógica para determinar tanto el nivel madurativo que presenta el individuo como las posibles causas de dichas dificultades. Se debe conocer no sólo las causas sino también el origen de estas para ajustarnos a un tratamiento válido y eficaz. ​En otros casos se procede si se viera necesidad directamente a las sesiones de trabajo en el centro. 

 

Tratamiento 

Según cada caso se ajustan las sesiones individuales y tratamiento adecuado. Dependiendo de cada caso, se determinan el número de sesiones a la semana. Las sesiones son de una hora de duración siendo aproximadamente los últimos 5/10 min dedicados a dar un feedback de la sesión a la familia en los casos de niños y adolescentes.

 

En casos concretos de tipo de pedagógico, siempre valorados previamente por el centro, las sesiones podrán ser en parejas homogéneas, acordes a las dificultades, características, edad y/o desarrollo madurativo. Enfocadas para que compartan, aprendan, superen dificultades y desarrollen habilidades  juntos, de manera motivadora y significativa.

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Nuestras intervenciones son de carácter global para que el tratamiento sea eficaz y se generalice al resto de ambientes. Por ello, la intervención y coordinación con todos los agentes que rodean al niño forma parte de nuestra labor en el centro durante todo el proceso, para asegurar los resultados esperados en todos los ambientes que le rodean.